Рефлексия. Модуль 11.

Ура!!! Закончился тренинг... Спасибо руководителям тренинга!!!

Рефлексия. Модуль 10.

Мы "становимся все дальше от ученика" во время индивидуального подхода в обучении.... Учитель-фасилитатор руководит учебным процессом сидя дома у компьютера.... создавая инструкции, алгоритмы по выполнению заданий. Мотивация при таком подходе вызывает много вопросов....Как показывают наблюдения что прочитать любую инструкцию ученики как правило забывают....

Рефлексия. Модуль 9.

Модуль посвящен дифференцированному подходу, прошел под девизом «Помоги мне сделать это самому». Индивидуальный подход .... Сложность в том, что учитель должен подобрать такие задания, с учетом индивидуальных способностей ученика, что бы тот, справился и попал в ситуацию успеха.

Рефлексия. Модуль 8.

Модуль оценивания учащихся "до", "во время", "после". И это наверное очень правильный подход так, как во время работы над проектом ученик знакомится с критериями оценивания, он знает что именно от него хотят, ну и в результате стремится к результату....Это теория...., что будет на практике??? Посмотрим....

Рефлексия. Модуль 7.

Создавали вариант ученической работы, плохо, что гугл-диск не позволяет реализовать большую часть возможностей офисных пакетов, поэтому в Инет, наверное нужно выкладывать только укороченный вариант, который показывает направление в работе.

Рефлексия. Модуль 6.

В даном модуле наша группа все документы "ложила в интернет", даже свои мысли, странновато, конечно зачем кому-то читать мои мысли, и вообще есть люди которым это интересно??? Но "надо значит надо".... Хотя, может быть научиться критиковать в первую очередь "Себя Любимого" это совсем даже неплохо.....

Рефлексия. Модуль 5.

Роль учителя в учебно-воспитательной процессе пытаются поменять. Учитель становится фасилитатором, слово, конечно желательно как-то "асимилировать" к нашему языку, но это дело привычки. Фасилитатор отвечает за организацию переговоров (следит за соблюдением регламента и структурой процесса), содействует сторонам при их проведении. Остается не понятным между кем или чем???.....Ну поживем увидим....

Рефлексия. Модуль 4

Даный модуль отличался от предыдущих работой в программе создания презентаций.Самоанализ презентации показал, что для показа учащимся ее нужно доработать с учетом показа с помощью мультимедийного проектора. .....

Рефлексия. Модуль 3

В даном модуле мы рассмотрели понятие ЗХД-  и Т-схем для оценивания знаний учащихся до рассмотрения темы проекта. В даном разделе вызывает затруднение подбор вопросов..... Кроме этого поработали с электронными таблицами данную программу ученики будут использовать для рассчетов данных, полученых в ходе проведения эксперимента......

Рефлексия. Модуль 2

Во втором модуле мы сформулировали тему проэкта, разобрали его структуру.
Начали работать в программе MS Publicher. Работа в программе проблем не вызвала, а вот выбор темы и главных вопросов вызвало затруднение...

Рефлексия. Модуль 1

Добрый день!!! Сегодня мы начали изучать новый курс Intel 10.1.
На первом модуле мы актуализировали наши знания по работе сайта ЗапоВики, создали електронную почту на Гугл, а также зарегистрировались в сети ЗапоВики.